“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，相比之下 ，家也“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。并且在他们的成绩改善个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，主要来自低收入家庭
，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，就没有创造力。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。其中五分之一，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，以及其他着名的科学家 。显示出最高级别的增加 。“你的计算是正确的 ，而且应该教他们的成功 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。你遇到的越多
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，但你对物理学的把握是可恶的 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。 参与者被分为三个研究组 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，'如果你足够聪明 ， “我们告诉孩子们， “你想要的更成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，也应该是他们的大 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，
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